¿Qué es GreenComp?
GATE para directores de centros escolares
¿Qué es GreenComp?
El Marco GreenComp Define qué significa ser competente en sostenibilidad, no solo a nivel individual, sino también institucional. Te brinda apoyo como líder escolar, administrador, coordinador o miembro del equipo directivo de una escuela para impulsar la sostenibilidad a través de la planificación estratégica, la cultura organizacional y las prácticas escolares cotidianas.
Una sólida competencia integral en acciones sostenibles permite liderar procesos que restauran y mantienen la salud de los ecosistemas, contribuyendo a la justicia social y cultural a largo plazo. Estos fundamentos sustentan un futuro donde las escuelas no solo sean espacios de aprendizaje, sino modelos de comunidades responsables, resilientes e inclusivas, preparando a los jóvenes para la vida, el trabajo y la participación cívica en un mundo en constante cambio.
GreenComp se estructura en torno a cuatro áreas interconectadas, cada una con tres competencias, doce en total. Cada competencia incluye tres componentes principales:
Actitudes
Fomentar el cuidado, la responsabilidad, la equidad y la visión a largo plazo en la cultura y el liderazgo escolar. .
Conocimientos
Comprender los desafíos y las oportunidades de la sostenibilidad a nivel institucional, sistémico y comunitario.
Habilidades
Facilitar el cambio mediante la planificación, la colaboración, la formulación de políticas y el desarrollo de capacidades.
Estas dimensiones – actitudes, conocimientos, y habilidades Debemos trabajar juntos. La sostenibilidad no es un objetivo político aislado. Está integrada en los planes de estudio, las operaciones, la infraestructura, las alianzas y las prácticas profesionales.
Demuestras competencia en un área específica cuando ambos están dispuestos y capaz de liderar y apoyar conscientemente, responsable acciones para la sostenibilidad, en la forma en que se gestiona su escuela, en cómo se toman las decisiones y en la cultura que usted crea en colaboración con el personal, los estudiantes, las familias y los socios de la comunidad.
Acerca de las recomendaciones de esta herramienta
Los ejemplos de buenas prácticas presentados en las recomendaciones de esta autoevaluación provienen de investigaciones previas realizadas en el marco del proyecto GATE. Se basan en estudios de caso europeos y en las conclusiones de grupos focales que analizaron cómo las escuelas ya están integrando la sostenibilidad de forma significativa y eficaz.
Si desea obtener una comprensión más profunda de los fundamentos conceptuales y estratégicos más amplios detrás de este trabajo, le recomendamos consultar el Directrices del marco GATE. Las Directrices están diseñadas para apoyar a educadores, líderes escolares y formuladores de políticas en la integración de competencias de sostenibilidad en la educación secundaria, proporcionando una orientación compartida y un punto de partida basado en evidencia para la acción.
Puede acceder a las Directrices del Marco GATE aquí: