Czym jest GreenComp?
GATE dla menedżerów szkół
Czym jest GreenComp?
Ten Struktura GreenComp Definiuje, co oznacza bycie kompetentnym w zakresie zrównoważonego rozwoju, nie tylko jako jednostka, ale także jako instytucja. Wspiera Cię jako lidera szkoły, administratora, koordynatora lub członka zespołu zarządzającego szkołą w dążeniu do zrównoważonego rozwoju poprzez planowanie strategiczne, kulturę organizacyjną i codzienne praktyki szkolne.
Dobrze rozwinięte kompetencje w zakresie działań zrównoważonych pozwalają na kierowanie procesami przywracającymi i utrzymującymi zdrowie ekosystemów, a jednocześnie przyczyniającymi się do długoterminowej sprawiedliwości społecznej i kulturowej. Te fundamenty wspierają przyszłość, w której szkoły są nie tylko miejscami nauki, ale także wzorcami odpowiedzialnych, odpornych i inkluzywnych społeczności, przygotowującymi młodych ludzi do życia, pracy i uczestnictwa obywatelskiego w zmieniającym się świecie.
GreenComp opiera się na czterech powiązanych ze sobą obszarach, z których każdy obejmuje trzy kompetencje, łącznie dwanaście. Każda kompetencja obejmuje trzy podstawowe komponenty:
Postawy
Wspieranie troski, odpowiedzialności, uczciwości i długoterminowego myślenia w kulturze i kierownictwie szkoły. .
Wiedza
Zrozumienie wyzwań i możliwości zrównoważonego rozwoju na poziomie instytucjonalnym, systemowym i społecznym
Umiejętności
Umożliwianie zmian poprzez planowanie, współpracę, tworzenie polityk i budowanie potencjału
Te wymiary – postawy, wiedza, I umiejętności – muszą działać razem. Zrównoważony rozwój nie jest odizolowanym celem politycznym. Jest on wpisany w programy nauczania, działania, infrastrukturę, partnerstwa i praktyki zawodowe.
Wykazujesz się kompetencjami w określonym obszarze, gdy: oboje są chętni i zdolny do przewodzenia i wspierania świadomie, odpowiedzialnie działania na rzecz zrównoważonego rozwoju w sposobie zarządzania szkołą, w sposobie podejmowania decyzji oraz w kulturze, którą współtworzysz z personelem, uczniami, rodzinami i partnerami społecznymi.
O rekomendacjach w tym narzędziu
Przykłady dobrych praktyk przedstawione w rekomendacjach niniejszej samooceny pochodzą z wcześniejszych badań przeprowadzonych w ramach projektu GATE. Opierają się one na europejskich studiach przypadku i wynikach badań grup fokusowych, które badały, w jaki sposób szkoły już wdrażają zrównoważony rozwój w znaczący i skuteczny sposób.
Jeśli chcesz lepiej zrozumieć szersze podstawy koncepcyjne i strategiczne tej pracy, zachęcamy do zapoznania się z Wytyczne ramowe GATE. Wytyczne mają na celu wspieranie nauczycieli, dyrektorów szkół i decydentów we włączaniu kompetencji z zakresu zrównoważonego rozwoju do edukacji średniej, zapewniając wspólną orientację i punkt wyjścia do działań opartych na dowodach.
Dostęp do wytycznych GATE można uzyskać tutaj: