Kas yra „GreenComp“?
GATE mokyklų vadovams
Kas yra „GreenComp“?
The Žaliosios konkurencijos sistema apibrėžia, ką reiškia būti kompetentingam tvarumo srityje ne tik kaip individams, bet ir kaip institucijoms. Tai padeda jums kaip mokyklos vadovui, administratoriui, koordinatoriui ar mokyklos valdymo komandos nariui skatinti tvarumą strateginio planavimo, organizacinės kultūros ir kasdienės mokyklos praktikos pagalba.
Gerai išvystyta bendra tvaraus veikimo kompetencija leidžia jums vadovauti procesams, kurie atkuria ir palaiko ekosistemų sveikatą, kartu prisidedant prie ilgalaikio socialinio ir kultūrinio teisingumo. Šie pagrindai remia ateitį, kurioje mokyklos yra ne tik mokymosi vietos, bet ir atsakingų, atsparių ir įtraukių bendruomenių modeliai, ruošiantys jaunus žmones gyvenimui, darbui ir pilietiniam dalyvavimui besikeičiančiame pasaulyje.
„GreenComp“ programa sukurta remiantis keturiomis tarpusavyje susijusiomis sritimis, kurių kiekviena turi tris kompetencijas, iš viso dvylika. Kiekvieną kompetenciją sudaro trys pagrindiniai komponentai:
Požiūriai
Rūpestingumo, atsakomybės, teisingumo ir ilgalaikio mąstymo skatinimas mokyklos kultūroje ir vadovybėje. .
Žinios
Tvarumo iššūkių ir galimybių supratimas instituciniu, sisteminiu ir bendruomeniniu lygmenimis
Įgūdžiai
Pokyčių skatinimas planavimo, bendradarbiavimo, politikos formavimo ir gebėjimų stiprinimo priemonėmis
Šie matmenys – požiūris, žinios, ir įgūdžiai – turi veikti kartu. Tvarumas nėra izoliuotas politikos tikslas. Jis yra integruotas į mokymo programas, veiklą, infrastruktūrą, partnerystes ir profesinę praktiką.
Jūs parodote kompetenciją konkrečioje srityje, kai abu nori ir gali vadovauti bei palaikyti sąmoningai, atsakingai veiksmai tvarumo labui, jūsų mokyklos valdymo būdu, sprendimų priėmimo būdu ir kultūra, kurią kuriate kartu su darbuotojais, mokiniais, šeimomis ir bendruomenės partneriais.
Apie šio įrankio rekomendacijas
Šio savęs vertinimo rekomendacijose pateikti gerosios praktikos pavyzdžiai paimti iš ankstesnių GATE projekto metu atliktų tyrimų. Jie pagrįsti Europos atvejų tyrimais ir tikslinių grupių išvadomis, kuriose buvo nagrinėjama, kaip mokyklos jau prasmingai ir veiksmingai diegia tvarumą.
Jei norėtumėte geriau suprasti platesnius šio darbo konceptualinius ir strateginius pagrindus, raginame jus susipažinti su GATE sistemos gairės. Gairės skirtos padėti pedagogams, mokyklų vadovams ir politikos formuotojams integruoti tvarumo kompetencijas į vidurinį ugdymą, suteikiant bendrą orientaciją ir įrodymais pagrįstą veiksmų atspirties tašką.
Su GATE pagrindų gairėmis galite susipažinti čia: