O que é GreenComp?
GATE para Gestores Escolares
O que é GreenComp?
O Estrutura GreenComp Define o que significa ser competente em sustentabilidade, não apenas como indivíduos, mas também como instituições. Apoia você, enquanto líder escolar, administrador, coordenador ou membro da equipe de governança escolar, na promoção da sustentabilidade por meio do planejamento estratégico, da cultura organizacional e das práticas escolares cotidianas.
Uma competência abrangente e bem desenvolvida em ações sustentáveis permite liderar processos que restauram e mantêm a saúde dos ecossistemas, contribuindo também para a justiça social e cultural a longo prazo. Esses fundamentos sustentam um futuro onde as escolas não são apenas locais de aprendizagem, mas modelos de comunidades responsáveis, resilientes e inclusivas, preparando os jovens para a vida, o trabalho e a participação cívica em um mundo em constante transformação.
O GreenComp está estruturado em torno de quatro áreas interligadas, cada uma com três competências, totalizando doze. Cada competência inclui três componentes principais:
Atitudes
Promover o cuidado, a responsabilidade, a equidade e o pensamento a longo prazo na cultura e na liderança escolar. .
Conhecimento
Compreender os desafios e as oportunidades da sustentabilidade nos níveis institucional, sistêmico e comunitário.
Habilidades
Promovendo a mudança por meio de planejamento, colaboração, formulação de políticas e capacitação.
Essas dimensões – atitudes, conhecimento, e habilidades – Precisamos trabalhar juntos. A sustentabilidade não é uma meta política isolada. Ela está incorporada em currículos, operações, infraestrutura, parcerias e práticas profissionais.
Você demonstra competência em uma área específica quando você ambos estão dispostos e capaz de liderar e apoiar consciente e responsável Ações em prol da sustentabilidade, na forma como sua escola é administrada, na maneira como as decisões são tomadas e na cultura que você cocria com funcionários, alunos, famílias e parceiros da comunidade.
Sobre as recomendações desta ferramenta
Os exemplos de boas práticas apresentados nas recomendações desta autoavaliação foram extraídos de pesquisas anteriores realizadas no âmbito do projeto GATE. Baseiam-se em estudos de caso europeus e em conclusões de grupos focais que exploraram como as escolas já estão a incorporar a sustentabilidade de forma significativa e eficaz.
Caso deseje obter uma compreensão mais profunda dos fundamentos conceituais e estratégicos mais amplos que sustentam este trabalho, recomendamos que consulte o Diretrizes do Quadro GATE. As diretrizes foram elaboradas para apoiar educadores, líderes escolares e formuladores de políticas na integração de competências de sustentabilidade no ensino secundário, fornecendo uma orientação comum e um ponto de partida baseado em evidências para a ação.
Você pode acessar as Diretrizes do Quadro GATE aqui: